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劳动教育从"五爱"到"五育"的转变和升级,不仅是观念上的转变,更是中国特色社会主义教育事业的必然要求。新时代劳动教育面临的新困境,反映的是劳育的认知偏差、育人思路模糊、育人实践困惑,因而需要从问题、价值、实践三个角度正确理解和把握新时代高校劳动教育。应把握立德树人根本任务,进一步厘清劳育的认知和边界,省思劳育的价值意义,推动劳育的实践探索,构建具有内在联系的高校劳动教育创新体系。
Abstract：The change and upgrade of labor education from"five loves"to"five educations"is not only a change in ideas, but also an inevitable requirement of socialist education with Chinese characteristics. The new dilemma of labor education reflects the cognitive bias in the new era, the fuzziness of educating people and the confusion of practice. Therefore, it is necessary to correctly understand and grasp the college labor education in the new era from the perspectives of problems, value and practice. We should grasp the basic task of cultivating people with morality, clarify the cognition, boundary and misunderstanding of labor education. Meanwhile, we should examine the value of labor education, promote the practice and exploration and construct the innovation system of the labor education in colleges and universities with internal relation.
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基本信息:
DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2020.04.021
中图分类号:G641
引用信息:
[1]张威,王林.新时代高校劳动教育：问题导向、价值省思、实践路径[J].安庆师范大学学报(社会科学版),2020,39(04):115-119+128.DOI:10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2020.04.021.
基金信息:
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“论新时代高校劳动教育的三重逻辑”（SK2020A0120）
2020-08-25
2020-08-25