- 李思明;
<正> 本文介绍的是《水浒全传》中反问句的“问”的形式、“反”的内容(否定项目)及其主要特点。材料取自上海人民出版社1975年11月第1版的《水浒全传》(以下简称《水》)。一、是非问形式的反问句《水》中,是非问形式的反问句有230多句,其中39％不带反问副词,61％带反问副词 1·1不带反问副词。这类反问句可分字面肯定的和字面否定的两小类。
1989年03期 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 谭枝宏;
<正> “动词+在+处所”是指“放在桌子上”“安歇在里面”这一种结构。无论是近代汉语,还是现代汉语,这都是一种很常见的结构。我们试把《水浒传》(成书于14世纪初,本文用作近代汉语的代表)《红楼梦》(前80回用庚辰[1760年]秋月定本,用作汉语从近代向现代发展阶段的代表)和《四世同堂》(成书于1944年——1950年,用作现代汉语的代表)三书中的这一个结构作一些比较,看一看这个结构在这三个不同时期的异同。
1989年03期 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 植田均;
现代汉语介词的“和”“同”表示“共同、协同”、“对象”等,是一类。“替”表示“动机·目的”,是另一类。这两类介词互相排斥,不能互换使用。然而,近代汉语里并不如此。本文把近代汉语这两类介词的特殊用法归纳为五小类,逐一考察它们在五部明清时代的白话小说里的分布情况。有些介词,《儒林外史》中有较多的互换使用现象,其他作品则稀少。但值得注意的是《金瓶梅词话》第53回至57回的介词与《儒林外史》一样,有较多的特殊用法。还有与《水浒传》重复部分中,《金瓶梅词话》对此种特殊用法大都作了修改。本文提出一个看法:《金瓶梅词话》原作者并不深谙这种介词用法。
1989年03期 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：297 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 吴孟复;
<正> 诗歌语言学”是一门新兴科学,在我国,目前尚无成书。英国杰费理·里奇在《英国诗歌的语言学指南》中,注意于词汇、语法、书写、语音、语义、方言、语态及历史时代等等变异,这对我们研究我国古代诗歌语言应有启发。当然,我们诗歌语言又有自己的特点,特别是汉字、汉语的构词灵活、词汇丰富及字分音调等优点是世界上任何文字、语言所不能比拟的。这是对仗、韵律的基础,也是词、句、篇章千变万化的由来,而我们先民早就总结出来的赋、比、兴等手法又大大提高诗歌的表现力量。所以,
1989年03期 24-32+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 章沧授;
<正> 先秦诸子散文就总体而言,说理论道,或直接阐述,或类比推论,或引证史实,大凡以充分的事实作为依据,除了虚妄怪诞的《庄子》散文以外,都可谓“持之有故,言之成理”的。不过,诸子们在争鸣论辩中,有时为了加强语感,表达激情,强调事理,也大量地运用夸张手法,通过言过其实的语言,使表达的内容更强烈突出,更富有感人的力量。至今的学术界,只注重《庄子》散文的夸张艺术,论文所及,尚未见到从整体上来总结诸子散文的夸张艺术成就。本文试图探讨这个问题,以补其缺。
1989年03期 33-39+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 吕红;
<正> 人们一般认为,戏剧的兴盛必须具备两个方面的条件:社会形态方面,需要有高度发达的城市商品经济和较为完备的市井社会;从文学艺术形态看,则须经过各种说唱,表演艺术的长期酝酿综合。只有在这两方面条件都具备而社会上各种矛盾、斗争又为戏剧准备了丰富素材之后,戏剧才可能进入自己的全盛期。据此,评论界以为元代正是这样一个各方面条件均已具备的时期,故元杂剧才能够登上中国戏剧史的第一座高峰。
1989年03期 40-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 潘裕民;
<正> 在中国近代美学与文学批评史上,王国维是最早热心学习和介绍西方美学,并尝试用西方美学与文学理论来评论中国古代文学的学者之一。从1902年至1912年的十年之间,他先后写下了《叔本华之哲学及其教育学说》、《红楼梦评论》、《论哲学家及美术家之天职》、《文学小言》、《屈子文学之精神》、《古雅之在美学上之位置》、《人间词话》、《宋元戏曲考》等具有较浓厚的西方哲学思想的美学、文艺论著,被誉为“以西洋的文学原理来批评中国旧文学的”“第一人”(吴文祺《文学革命的先驱者
1989年03期 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 442K] [下载次数：462 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 谢昭新;
<正> 我们虽然不能同意弗洛伊德把一切文学现象归之于无意识,按弗氏解释这种无意识即性意识。但是,他所提供的埋藏在人们大脑深层的无意识活动,却是作家创作心理生活中不可缺少的内容。以现代文坛论,鲁迅、郭沫若、郁达夫、茅盾、巴金等作家,哪一个创作没有无意识的趋向。老舍的小说创作也不例外。 (一) 人们在从事社会活动中,总伴随着对衣食住行、性爱婚配的追求,七情六欲,人皆有之。性爱是人生的重要内容。和一般动物的性欲不同,人的七情六欲包含着丰富的社会内容。不受生产关系制约的性爱婚配,在级级社会里是不存在的。老舍,他从小就生
1989年03期 55-62+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 627K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 韩进;
<正> 由蒋风同志主编的《中国现代儿童文学史》(以下简称《史》,河北少儿出版社1987年6月版)一书,是一项填补了我国学术界空白的工程。该书中由韦苇、王泉根两同志执笔的第一编“1917—1927年间的中国儿童文学”,对发生期的中国儿童文学概貌作了详实清晰的描述,给我们留下了两个很深的印象:一是这一部分提供了许多鲜为人知的史实材料。如文学研究会的“儿童文学活动”,俞平伯的儿童诗,王统照的儿童小说,黎锦晖的儿童剧等,使人们心悦诚服地坚信中国儿童文学从她刚刚起步的时候起就
1989年03期 63-67+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王湘湖;
<正> 小说形式的变革涉及到形式要素的许多方面,但归根到底是语言符号的变革。语言之于小说,有着非常重要的意义。不管人们对小说的定义如何界说,但小说的叙述总是语言的叙述。这不但因为叙述离不开语言,文字是叙述的物质材料,尤为重要的是,文学创作所十分注重和推崇的独特性、个性化,也最终要从语言文字上表现出来。过去,人们只把语言当作思维的工具,只重视它的传达作用。其实,语言不只是一种形式,一种手段,或者说一种工具,而应该把它提到内容的高度来认识。闻一多当年评庄子的语
1989年03期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐燕萍;
<正> 清代是我国封建统治的最后一个朝代。清皇朝对人口众多、文化程度较高的汉族,始终怀着疑忌和歧视的心理,厉行思想与文化控制,逐步加强对汉族文化的摧残。对文化政策的极端重视和大规模多样化地加以运用,在清全盛时代——康、雍、乾三朝是超越过去任何时代的。清统治者进行思想和文化控制主要采用两种手段:一方面,制造文字狱和大规模禁毁书籍;另一方面,鼓励考据学派,积极提倡经学,沿袭科举制度,以八股文取士。尤其是自康熙以后,除了每三年考一次进士外,还开了博学宏词科,以笼
1989年03期 69-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 509K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 闵传超;
<正> “生产关系依赖于生产力的发展,同时又反过来影响生产力,加速或延缓它的发展。”调整生产关系与社会治乱休戚相关。此论能否经得起历史的检验呢?我们不妨联系文景、贞观、洪武、康雍乾等素称我国四大封建治世的史实加以探讨。它们都调整了生产关系,其主要内容是: 第一,承认农民对少量土地的占有权。汉初招抚流民,复其故爵田宅;开放山泽、禁苑,供民垦荒耕种。唐初规定丁男分田一顷,“其中八十亩为口分田,死后还官”,即享占有权,“二十亩为永业田”,更拥买卖权。明初规定农民垦荒地归自己使用并免徭
1989年03期 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李传印;
<正> 在古代和中世纪,无论东方和西方,都是一种农本经济。这种农本经济是谋生经济,足衣足食是它的根本目标。所谓谋生,包括谋衣,谋食两个方面,亦即耕织两者的紧密结合。这种保守、封闭型的生产结构在中国持续了几千年,表现也十分充分和典型。《孟子·尽心篇》中就说过:“百亩之田,匹夫耕之”,“五亩之宅,树墙下以桑,匹妇蚕之”。汉初文景之世,贾谊晁错等所献经世治国之策亦不外:“一夫不耕或受之饥,一妇不织或受之寒。”(《汉书·食货志》上)这种以家庭为本位的男耕女织的自给
1989年03期 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张敬让;
<正> “中山舰事件”是中国现代史上一次重大历史事件。国民党书刊历来污蔑说:这次事件“是中国共产党发动的一次倒蒋阴谋”;我党也一直宣称:“这是蒋介石一手制造的反革命活动”。事实真相究竟怎样?弄清它,有助于我们总结历史经验。一、事件前中共与蒋介石的关系。中山舰事件发生在1926年3月18日至20日,故又称“三·二○事件”。总的来看,中共与蒋介石的关系在事件前还是比较密切的,蒋介石也确实以左派面目出现。1925年3月孙中山逝世前后,蒋介石领导国民革命军镇压了商团暴动,进行了两次东征,平定
1989年03期 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄从浒;
<正> 一、渡江战役时间的争议。一九四九年四月,在辽沈、淮海、平津三大战役胜利结束后,我人民解放军挥百万之师,向南挺进,饮马长江,威摄江南,直逼钟山,揭开了渡江战役的序幕。四月二十三日解放南京,摧毁了国民党政治经济中心,宣告了蒋家王朝的灭亡。因此,渡江战役是中国人民解放战争史上光辉的一页,在古今中外战争史上写下了光辉的篇章。关于渡江作战的伟大事迹已经史不乏书。但史学界、理论界长期对渡江战役时间研究的说法颇多,很不一致。归纳起来,主要有如下五种: 一种认为渡江战役是“四月二十日我军发起渡江战役……五月二十七日解放上海,
1989年03期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 余怀亭;
<正> 心理学认识过程中,感觉、知觉、记忆、想象和思维五种认识过程的先后顺序,各家著作安排很不一致。有些书本把想象和思维合成一章,标题为“思维和想象”(如章志光:《心理学》、伍棠棣:《心理学》、宋日昌:《普通心理学》、车文博:《心理学原理》、北师大:《心理学》、河南大学:《心理学讲义》)。在这些书本里,大都以思维为主,先写思维,后写想象。还有把想象插在思维当中的,想象被当作思维的附庸。同时还可看出,这些书的编者都倾向把思维安排在先,想象安排在后。有些书本把想象、思
1989年03期 96+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王先民;
<正> 荀子名况,号荀卿,亦称孙卿,是战国末期与孟子齐名的儒家代表人物,先秦百家思想集大成者。荀子不仅是中国古代杰出的朴素唯物主义思想家,也是一个伟大的教育家。他的教育思想非常丰富且很有创见。他关于教育目的和作用、教育内容和方法等思想放射着唯物主义的光芒。特别是他建立在朴素唯物主义认识基础上的教学认识过程的理论更是其教育思想中的一颗璀璨明珠。
1989年03期 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 明克诚;
<正> 一、注意发现和培养特殊才能儿童由于遗传素质、生活环境和教育情况的不同,在同一年龄阶段的儿童,各人都有自己的特点,他们之间存在着明显的差异。儿童的差异表现在各个方面,如语言能力、感知能力、观察能力、思维能力等。人们把智力发展水平明显超过一般儿童的儿童,称为“超常儿童”。而今的理论认为一个人在某一方面有明显特长,超过一般儿童的发展水平,也称为“超常儿童”或特殊才能儿童;把智力发展水平明显低于一般儿童的儿童,称为“低常儿童”,也叫弱智
1989年03期 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张杰;
<正> 任何语言都不是内部绝对整齐划一的结构体系,而是多种系统的组合。语言中存在着许多差异,表现为不同的变体,在广泛的地区使用就会产生地域变体即方言,在不同的社会集团里就会形成社会变体,甚至年龄和性别不同也会给语言带来变异。本文拟对英语中的性别差异作一初步探讨,以揭示英语社会男女不平等在语言上的表现及其产生根源。一、女性用语的若干特征。迄今为止,没有任何人发现过哪一个社会中有妨碍男女之间进行交际的障碍。然
1989年03期 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李建英;
<正> 对于把英语作为第一外语,法语作为第二外语的同志来说,法语的复合过去时(lepassé composé)是较难掌握的一种时态,容易把它与英语的现在完成时(present perfect)混淆。这是因为这两种时态的形式基本上相同,都是由助动词的现在时加过去分词构成,只是法语的一部分不及物动词用etre作助动词,即: 法语复合过去时为
1989年03期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据